يرتقي التعليم الإلكتروني إلى أحد الأدوات في منطقة التربية الحالية. وتتسم هذه الأدوات بـ灵活性 الفعل و كفاءة المشروع.
- تساعد التعليم الإلكتروني للمتعلمين التحقق إلى البرامج عن أي موقع.
- تُمكن المنشآت التعليمية من تعليم الطلاب بهواتف جديدة
- يمكن تجميع التعلم الإلكتروني في البرامج التعليمية.
ملف PDF : أداة أساسية للتعليم الإلكتروني
تعتبر الـ PDF أداة هامة في حقل التعليم الرقمي . وذلك يُمكِّن ملف PDF توزيع المعلومات من خلال صورة سهل المتعلمين.
- يمكن استخدام الـ PDF قراءات الدروس بصورة فعالة .
- إضافة إلى ذلك , يُمكن تكييف الـ ملف PDF تماشى احتياجات الأفراد.
- لافتة على الـ ملف PDF يُوفر مجموعة {مزايا متميزة للتعليم الإلكتروني.
منصات التعلم الإلكتروني: تنوع وتحديات التعليم الإلكتروني: تنوع و التحديات
شهدت مجال/حقل/قطاع التعليم/تعليم/ التعلم/المعرفة أزدهار/تطور/تنمية ملحوظ في الآونة الأخيرة، وتجلى ذلك بظهور كثير من/عدد كبير من/مجموعة متنوعة من منصات/مواقع/برامج ال تعليم الإلكتروني/التعلم الإلكتروني/تعلم الكتروني. تُقدم هذه المواقع/المنصات/البرامج إمكانيات/فرص/ أدوات فريدة/متميزة/مختلفة لتعلم و/وال المشاركة/التفاعل في البيئة التعليمية/الفضاء التعليمي/المجال التعليمي.
- تتنوع/تشمل/تتعدد هذه المنصات/مواقع التعلم الإلكتروني/برامج التعليم الإلكتروني في أنواعها/أشكالها/ حقولها/مجالاتها، من/و/إلى التعليم الأساسي/تعليم الثانوي/التعليم الجامعي و حتى/و بما في ذلك التدريب المهني/التطوير المهني/ورش العمل.
- تقدم/تملك/تشمل هذه المنصات/ مواقع التعلم الإلكتروني ميزات/خصائص/فرص كثيرة/مختلفة، مثل/مثلما التعليم المرئي/الندوات عبر الإنترنت/المشاورات الشخصية.
ومع ذلك/غير أن/إلا أن تواجه/تحتاج إلى/يواجه منصات/مواقع/برامج التعليم الإلكتروني كثير من/عدد كبير من/مجموعة متنوعة من التحديات/المشكلات .
تشمل/تعد/تعالج هذه التحديات نقص/ندرة/قلة في/من التمويل/الدعم/الموارد. بالإضافة إلى ذلك/ولكن/ أيضاً , وجود/مواجهة/شكل مشاكل/أخطاء/عيوب في جودة/نوعية/كفاءة المحتوى/المنصة/التعليم.
الجامعة الإسلامية والعصر الرقمي في التعليم
تحتل الجامعات الإسلامية حالياً المسائل الكبيرة مما العصر الرقمي. التعليم الإلكتروني جامعة العلوم الإسلامية وهي تهدف هذا العصر إلى الاضطراب في البحوث من أسهل الوسائل.
- تتيح التقنيات الرقمية إمكانات للتنمية الفريد من نوعه.
- وغير ذلك
- علينا أن نأخذ مستعد للفرص .
يلجأ الجامعة الإسلامية إلى تنفيذ خطط جديدة لتوظيف {هذه التقنيات بشكل .
تجربة التعليم الإلكتروني في جامعة العلوم الإسلامية
تُعدّ جامعة/معهد/كلية العلوم الإسلامية من الأماكن/الجامعات/ المؤسسات التعليمية الرائدة في المملكة العربية السعودية/الشرق الأوسط/العالم الإسلامي. ولذلك/نظراً لذلك/بسبب ذلك ركزت على تنمية/تحسين/دمج التعليم الإلكتروني/ نظام التعليم عن بعد/المنصات التعليمية واستخدمته/أدخلته/نظمته في برامجها الدراسية لتحقيق/لتطوير/لضمان نوعية/جودة/كفاءة التعليم.
وقد سجلت/حققت/أظهرت هذه التجربة نجاحاً/نتائج إيجابية/تقدماً مُلحوظاً/مُعجبًا/مُشجعًا. حيث/{وبما أن/لذا الطلاب/المُتعلمين/الباحثين قدروا/استفادوا/التحقق من فوائد الدراسة الإلكترونية /النظام التعليمي الالكتروني /منصات التعلم الرقمي, والتي/التي تشمل/تقدم/تتيح 灵活性/المرونة/حرية في مواعيد/وقت/طريقة الدراسة.
العقبات و فرصتات التعليم الإلكتروني.
يَشْكِل التعليم الالكتروني مجال واسعاً من العقبات و الفرص . مثلاً , يَتضمن التحديّات شح في الإكسسsibility إلى الأدوات ، و تعدد مستويات المعلمين .
- من ناحية أخرى
يَقدّم التعليم الالكتروني فرصاً للمُدرّسين . قد يوفر التعلم عن بعد , التواصل بين المتعلمين من مختلف البلدان.